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浙江奥数金牌教练:过度培训埋没真正人才

更新时间:2019-08-04 10:23

  赵斌说,他现在在带杭二中高一的数学竞赛小组,所有学生肯定都不会做这道题。

  镇海中学金牌教练说

  对于曾经的“奥数大国”中国来说,这个成绩无疑可以称得上是惨败。

  宁波镇海中学的数学国际金牌教练沈虎跃也对钱报记者说,这道题真的非常难。他坦承说,连他自己也不会做。

  “人家一直在进步,我们可能仍停留在原先的培训模式上。相比于美国队的选拔机制和训练方式,我们没有与时俱进。”沈老师认为,中国的奥赛培训受教育政策的影响比较大,带有比较重的功利性。

  对此,网友老张评论说:在中国,奥数并不是数学,它是一门手艺,一门快速解题的手艺,一门弯道超车的手艺,一门可以让某些人揽财的手艺。奥数班并没有消失,只是现在换了名字。去学习的人也由原来的强制变成现在的自选,家长和孩子的兴趣占了主导,这其实是好事。我们需要的是创造性人才,不是计算机器,不能因为一门数学就忽略掉了其他学科,从而在科技树上畸形发展。让孩子在兴趣中成长,才能给我们带来更广阔的未来。

  这次中国队没有取得更好的成绩,在于中国选手几乎被比赛的第三题“团灭”:除了其中一名同学拿了1分,另外5名同学全是0分。

  这次比赛,美国队获得了3块金牌,俄罗斯队拿到2块金牌,塞尔维亚、罗马尼亚以及波兰队各获得1块金牌。

  据悉,中国每年由数学冬令营中获得团体第一、第二的省份组队参加这项赛事。今年的中国代表队,由上海负责组织。在杭二中的数学金牌主教练赵斌老师看来,此次中国队在罗马尼亚数学大师赛上的成绩属于“表现正常”。

  “我觉得,适当的培训是有必要的,学生的成长应该是一种自然状态,而不是拔苗助长。”赵斌说,这种过度的培训违反孩子的成长规律,好苗子被埋没,导致真正的数学人才无法脱颖而出。长此以往,这对数学学科的发展是不利的。

  罗马尼亚数学大师赛向来被认为是目前中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项国际赛事。该比赛面向全世界中学生举办,邀请在国际数学奥林匹克竞赛(IMO)中成绩突出的国家参赛。

  就在25日,第11届罗马尼亚数学大师赛闭幕,中国队无一人获得金牌,最好成绩是拿到银牌的第15名,总成绩排名第6。尤其是比赛的第3题,满分7分,参赛的6名中国选手几乎被“团灭”,只有一人拿了1分,其余全是0分。

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浙江奥数金牌教练:过度培训埋没真正人才

  那一次,中国队的名次是第12名,比今年的第6名还要差。

  赵斌老师则认为,数学是其他学科竞赛的基础,“学校里从事物理竞赛的、信息学奥赛训练的老师,都是从数学好的学生当中挑选苗子,而不是只看重本学科的成绩。”

  “我们就派出了上海的6名队员,相当于是省队,与人家整个国家最好的选手比赛,拿不到金牌也很正常。”2015年,赵老师辅导过一名学生王诺舟入选了国家队,在参加第56届国际数学奥林匹克竞赛时夺得金牌。

  有些题教练不会做也很正常

  “我个人觉得,中国队向来把罗马尼亚数学大师赛当作一次练兵。我带队参加过这项比赛,一个队伍中只要有一名选手特别突出,分数一下子就能拉上去。因为是练兵,我们浙江派出的选手,只选高三以下的学生,而别的国家派出的都是整个国家成绩最好的。”赵斌说,有几届罗马尼亚数学大师赛,当时的省份派了高三学生,成绩就非常好。

  钱报记者也拿到了这道题目的原题,是全英文的。记者哪怕看得懂单词,但根本读不懂题目的意思。我们找专业人士翻译过来,又读了几遍,还是一句话也看不懂。看完只有一个感觉,真的很难!

  而获得金牌的9名其他国家的选手,有7人在这一题上拿了7分的满分。

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